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第一百九十八章 需要用一辈子来死磕的难题（第4页）

主要目的是弄明白不可预言性如何可以与确定论相调和。

用最简单的话来说，混沌数学其实就是研究‘蝴蝶效应’的东西。

目的是使蝴蝶效应为你所用，初始条件的小变化产生随后行为的大变化，这可以是一个优点；你必须做的一切，是确保得到你想要的大变化。

这方面的东西，不仅仅和数学有关，也和物理有关系，甚至在可控核聚变的高温等离子体湍流控制中，它同样能掺和上一脚。

如果能从普林斯顿带一些这两方面的知识回国，徐川相信他未来对可控核聚变的研究将提升不少的档次。

至于解决可控核聚变这个问题，哪怕重生一次，他其实都没啥把握。

哪怕他上辈子已经站在了这一领域的巅峰，将其推进了不少，也没有任何的把握。

因为要解决的难题实在太多了.

超导材料是可控核聚变难题中的一点，湍流问题也是一点，氚自持同样是一点.......

而随着推进，后面还有多少点这样的难题谁也不知道。

徐川没想过自己从普林斯顿回去就能立刻解决可控核聚变，那是痴人说梦话，别说重生一世了，就是再重生一世都不一定能做到。

作为人类梦想中的终极能源，如果那么好解决，早就被解决了。

反正他已经做好了用这一辈子来死磕这一项技术的准备。

至于最终能不能搞定，除了努力外，剩下的就交给老天来决定了。

.......

办公室中，徐川沉思了一番后从抽屉中摸出了一个崭新的笔记本。

对于所带的四名学生，他不可能用同一种方法进行教导，将他们统一带向同一个领域。

至少，一个好的导师是不会这样做的，这不是带学生的方法。

当然，在研究生以前可以这样做，但是研究生之后就不行了。

特别是博士生，因为对于博士生而言，每一个人此前的学习方向侧重点都不同，后续的发展自然也会不同。

此外，这些学生在博士生阶段要做的，不仅仅是深入学习知识，更有在自己学习的领域进行创造知识。

所以他得针对这四名学生的申请建立做一个大致的安排，至于具体方向，还需要等到他们到齐后再进行沟通。

不过虽说每个人的学习方向都有细微的差别，但大方面的目标的，还是统一的。

而且他手上还有一个相当合适的目标。

“代数簇与群映射工具！”

没错，就是此前他用来证明霍奇猜想的数学工具。

这份工具相当适合这四名学生学习。

无论是前面挑选出来学习纯数学的谷炳等三人，还是后面收的学习数学物理的阿米莉亚，都可以深入学习这套数学工具。

它是沟通代数几何、拓扑学、分析三门领域的工具，数学领域就不用多说了，而在数学物理中，拓扑学和分析学，同样是很重要的数学工具。

所以即便是阿米莉亚学的是数学物理，面对这套数学工具的时候也不会有任何问题。

.......

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